| 놀이중심 유아교육프로그램 세미나 |
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| 2019 개정 누리과정이 아동중심, 놀이중심을 강조하면서 유아교육 현장에서 실제 놀이중심 교육프로그램의 구현이 중요하게 여겨지고 있다. 이에 본 교과에서는 현장에서 진행되는 다양한 놀이중심 프로그림들의 실제 사례들을 분석하고 이를 통헤 놀이중심 프로그램을 실제 적용할 수 있는 역량을 기르고자 한다. |
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| 다문화교육의 이해 |
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다문화 교육에 대한 구체적인 이론을 적립하여 전문성을 갖추도록 하며, 다문화교육의 내용인 편견의 영역을 살펴봄으로써 편견이 감소시키고 다문화교육을 실천할 수 있도록 한다.
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| 멀티미디어활용 교수법 |
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교육방법과 공학의 이해를 통해 교수학습의 원리를 습득하고 효과성과 효율성을 극대화하기 위한 멀티미디어 활용법을 학습하고자 한다.
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| 미술치료의 이론과 실제 |
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| 미술치료의 이론과 실재는 유아교육 현장에서 활용하고 있는 미술치료의 이론적 내용을 살펴보고 미술치료의 사례들을 분석해본다. 이를 통해 현장에서 실제 미술치료 관련 기초적인 활동을 적용해 볼 수 있는 역량을 기르도록 한다. |
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| 부모상담실제 |
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부모상담에 필요한 다야한 이론에 대하여 전반적으로 이해하고, 부모상담을 하면서 힘들었던 부분을 확인하고 다양한 이론의 학습과 교재나 동료의 상담실제를 통하여 부모상담 시 활용할 수 있다. 부모상담에 필요한 이론을 이해하여 유아교육현장에서 부모와 상담을 효율적으로 하는 역량을 기른다
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| 생태교육 |
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생태유아교육의 개념과 목적을 이해하여 유아교육현자에서 실천 할 수 있는 프로그램의 내용을 구성하고 생태유아교육의 목적에 적합한 활동을 계획하여 실습해보면서 유아교육현장에서 반복적으로 활동을 제공할 수 있는 역량을 기른다.
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| 유아교사의 셀프리더십 |
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유아교사는 스스로가 설정한 목표와 비전, 내적 보상과 같은 자기 동기부여를 통해 스스로 일에 심취하기도 하고, 자신의 앞길을 개척해 나가기한다. 따라서 교사 자신이 스스로의 생각과 행동을 변화시켜서 자신의 목적을 달성해 나가는 과정인 셀프 리더십에 대한 이해 및 기술 습득한다.
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| 유아창의 인성교육 |
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| 4차 산업혁명시대 사회에 필요한 역량으로 인성과 창의성이 대두되고 있으며 개정누리과정에서도 유아의 창의성과 인성 발달의 중요성을 강조하고 있다. 따라서 본 교과에서는 놀이중심 교육과정 안에서 유아의 창의성과 인성을 길러주기 위한 다양한 활동을 계획하고 실행하는 역량을 길러 줄 수 있도록 교육내용을 구성하였다. |
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| 현장연구 세미나 |
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현장에서 필요로하는 유아와 관련된 프로그램과 문제행동지도, 부모참여를 위한 행사, 및 운영방침 등에 대해 집중연구해봄으로써 유아교육현장적용 및 대안을 모색. 현장에서 진행하고 있는 프로그램의 동향을 살펴보고 각 시설에서 진행하고 있는 프로그램을 공유해본다.
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